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Cognitive perspectives on peer learning por edited by Angle M. O'Donnell, Alison King Publicação: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers 1999 . XII, 358 p. 25 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESTiG-IPB Sala de Leitura [004.43-1/COG/COG] (1),
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Development and vulnerability in close relationships por edited by Gil G. Noam, KurtW. Fischer Publicação: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers 1996 . XX, 352 p. 24 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.922/5/DEV/DEV] (1),
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Theory and practice of early reading por edited by Lauren B. Resnick, Phyllis A. Weaver Publicação: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers 1976 . XII, 393 p. 24 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [372.4/THE/THE] (1),
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Early childhood education por Suzanne L. Krogh, Kristine L. Slentz Publicação: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers 2001 . 171 p. 26 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [372.3/KRO/EAR] (1),
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